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Lehrbuch Differenzen in der Schule, Fachbücher von Tanja Sturm
Aktuelles Thema für Lehramtsstudierende Differenzen in der Schule werden den Schülern häufig anhand individueller Merkmale zugeschrieben, z. B. ihrer sozio-ökonomischen und/oder ethnischen Herkunft, des ihnen zugeschriebenen Geschlechts und/oder eines sonderpädagogischen Förderbedarfs. Dieses Buch eröffnet eine andere Perspektive: Differenzen werden als gesellschaftliche und schulische Konstruktionen vorgestellt, die Ungleichheit hervorbringen. Anschliessend wird danach gefragt, wie diese abgebaut und überwunden werden können. Leser erhalten zusätzlich zum Buch Online-Übungsaufgaben und eine App, um den Lernstoff zu vertiefen.
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Handbuch schulische Inklusion, Fachbücher von Tanja Sturm, Monika Wagner-WilliDas Handbuch stellt zentrale Diskurse und theoretische Grundlagen zur schulischen Inklusion aus einer sozialwissenschaftlich geprägten pädagogischen Perspektive dar. Es wendet sich an Studierende, die sich mit Fragen von Inklusion und Exklusion im Bildungsbereich beschäftigen, und bietet eine Einführung in die Thematik sowie eine Reflexionsfolie für die Praxis schulischer Inklusion.41,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sturm, Tanja: Lehrbuch Differenzen in der SchuleLehrbuch Differenzen in der Schule , Differenzen in Schule werden den Schüler:innen häufig anhand individueller Merkmale zugeschrieben, z.B. ihrer sozio-ökonomischen und/oder ethnischen Herkunft, des ihnen zugeschriebenen Geschlechts und/oder einem sonderpädagogischen Förderbedarf. Dieses Buch eröffnet eine andere Perspektive: Differenzen werden als gesellschaftliche und schulische Konstruktionen vorgestellt, die Ungleichheit hervorbringen. Anschließend wird danach gefragt, wie diese abgebaut und überwunden werden können. Für die optimale Prüfungsvorbereitung ist ergänzend eine Lern-App erhältlich. , Bohrgeräte > Handwerkzeuge , Auflage: 3. vollst. überarb. Auflage, Erscheinungsjahr: 20240513, Produktform: Kartoniert, Autoren: Sturm, Tanja, Edition: REV, Auflage: 24003, Auflage/Ausgabe: 3. vollst. überarb. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 198, Abbildungen: 15 schwarz-weiße Abbildungen, Keyword: Behinderung; Bildung; Bildungsbiographie; Bildungsferne Familien; Bildungsmilieu; Differenzierter Unterricht; Einführung; Heterogenität; Inklusion; Lehramt; Lehrbuch; Lehrer; Leistungsbewertung; Leistungsdifferenzen; Lernbeeinträchtigung; Migration; Schule; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Sozialisation; Soziokulturelles Umfeld; Studienbuch; Unterricht; Unterrichtspraxis; inklusive Pädagogik; sozio-ökonomische Ungleichheit, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Inklusion~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Sonderpädagogik~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 213, Breite: 152, Höhe: 15, Gewicht: 272, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Inklusion und Exklusion in Schule und Unterricht, Fachbücher von Tanja SturmInklusion ist heute ein zentraler Begriff und Bezugspunkt schulischer und unterrichtlicher Entwicklungsvorhaben und -reformen. Die Forderung nach Inklusion stellt nicht allein aufgrund der begrifflichen Unschärfe eine Herausforderung dar. Das mit ihr aufgerufene Prinzip egalitärer Differenz steht im Widerspruch zu den hierarchischen Unterscheidungen, die im Kontext von Schule und Unterricht wesentlich entlang des Prinzips der Leistungsbewertung vorgenommen werden. Pädagogisches Handeln von Lehrpersonen ist in diesem Spannungsfeld von Inklusion einerseits und Exklusion andererseits angesiedelt. Dies bedeutet für Lehrpersonen, ihr Handeln zugleich an Prinzipien der egalitären als auch der hierarchischen Differenz auszurichten. Das Buch beschreibt diese Widersprüche und Herausforderungen und reflektiert sie theoretisch.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie, Fachbücher von Walter Sturm, Thomas F. Münte, Manfred Herrmann
Die klinische Neuropsychologie hat sich zu einem bedeutenden Fachgebiet der Psychologie entwickelt und ist eine wichtige Schnittstelle zwischen grundlagen- und anwendungsorientierten Neurowissenschaften. Im vorliegenden Lehrbuch wird erstmalig das gesamte Fachgebiet der klinischen Neuropsychologie von 55 renommierten Autoren in einem Band umfassend dargestellt. Hierbei wurden von den Herausgebern sämtliche Aspekte der Aus- und Weiterbildung zum klinischen Neuropsychologen, wie sie im Curriculum der Gesellschaft für Neuropsychologie (GNP) und der interdisziplinären gemeinsamen Kommission klinische Neuropsychologie (GKKN) repräsentiert sind, berücksichtigt.
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Pädagogische Diagnostik und Differenzierung in der Grundschule, Fachbücher von Christine Streit, Christoph Schiefele, Tanja Sturm
Lehrpersonen müssen im inklusiven Unterricht viel beachten: Sie sollen auf die Lernausgangslage der einzelnen Schüler eingehen und sowohl die individuelle als auch die kooperative Lehr-Lern-Situation gestalten. Das Lehrbuch enthält die Grundlagen einer pädagogischen Diagnostik, die das jeweilige Können der Lernenden in den Blick nimmt. Es zeigt beispielhaft, wie pädagogische Differenzierung im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule gelingen kann. Aufbauend auf der jeweiligen Fachdidaktik wird die theoriegeleitete Planung inklusiver Lehr-Lern-Settings im Rahmen eines diagnosebasierten Unterrichts dargestellt.
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Lehrbuch Differenzen in der Schule, Fachbücher von Tanja SturmAktuelles Thema für Lehramtsstudierende Differenzen in der Schule werden den Schülern häufig anhand individueller Merkmale zugeschrieben, z. B. ihrer sozio-ökonomischen und/oder ethnischen Herkunft, des ihnen zugeschriebenen Geschlechts und/oder eines sonderpädagogischen Förderbedarfs. Dieses Buch eröffnet eine andere Perspektive: Differenzen werden als gesellschaftliche und schulische Konstruktionen vorgestellt, die Ungleichheit hervorbringen. Anschliessend wird danach gefragt, wie diese abgebaut und überwunden werden können. Leser erhalten zusätzlich zum Buch Online-Übungsaufgaben und eine App, um den Lernstoff zu vertiefen.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbuch schulische Inklusion, Fachbücher von Tanja Sturm, Monika Wagner-WilliDas Handbuch stellt zentrale Diskurse und theoretische Grundlagen zur schulischen Inklusion aus einer sozialwissenschaftlich geprägten pädagogischen Perspektive dar. Es wendet sich an Studierende, die sich mit Fragen von Inklusion und Exklusion im Bildungsbereich beschäftigen, und bietet eine Einführung in die Thematik sowie eine Reflexionsfolie für die Praxis schulischer Inklusion.41,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sturm, Tanja: Lehrbuch Differenzen in der SchuleLehrbuch Differenzen in der Schule , Differenzen in Schule werden den Schüler:innen häufig anhand individueller Merkmale zugeschrieben, z.B. ihrer sozio-ökonomischen und/oder ethnischen Herkunft, des ihnen zugeschriebenen Geschlechts und/oder einem sonderpädagogischen Förderbedarf. Dieses Buch eröffnet eine andere Perspektive: Differenzen werden als gesellschaftliche und schulische Konstruktionen vorgestellt, die Ungleichheit hervorbringen. Anschließend wird danach gefragt, wie diese abgebaut und überwunden werden können. Für die optimale Prüfungsvorbereitung ist ergänzend eine Lern-App erhältlich. , Bohrgeräte > Handwerkzeuge , Auflage: 3. vollst. überarb. Auflage, Erscheinungsjahr: 20240513, Produktform: Kartoniert, Autoren: Sturm, Tanja, Edition: REV, Auflage: 24003, Auflage/Ausgabe: 3. vollst. überarb. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 198, Abbildungen: 15 schwarz-weiße Abbildungen, Keyword: Behinderung; Bildung; Bildungsbiographie; Bildungsferne Familien; Bildungsmilieu; Differenzierter Unterricht; Einführung; Heterogenität; Inklusion; Lehramt; Lehrbuch; Lehrer; Leistungsbewertung; Leistungsdifferenzen; Lernbeeinträchtigung; Migration; Schule; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Sozialisation; Soziokulturelles Umfeld; Studienbuch; Unterricht; Unterrichtspraxis; inklusive Pädagogik; sozio-ökonomische Ungleichheit, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Inklusion~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Sonderpädagogik~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 213, Breite: 152, Höhe: 15, Gewicht: 272, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lehrbuch der Klinischen Neuropsychologie, Fachbücher von Walter Sturm, Thomas F. Münte, Manfred HerrmannDie klinische Neuropsychologie hat sich zu einem bedeutenden Fachgebiet der Psychologie entwickelt und ist eine wichtige Schnittstelle zwischen grundlagen- und anwendungsorientierten Neurowissenschaften. Im vorliegenden Lehrbuch wird erstmalig das gesamte Fachgebiet der klinischen Neuropsychologie von 55 renommierten Autoren in einem Band umfassend dargestellt. Hierbei wurden von den Herausgebern sämtliche Aspekte der Aus- und Weiterbildung zum klinischen Neuropsychologen, wie sie im Curriculum der Gesellschaft für Neuropsychologie (GNP) und der interdisziplinären gemeinsamen Kommission klinische Neuropsychologie (GKKN) repräsentiert sind, berücksichtigt.99,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pädagogische Diagnostik und Differenzierung in der Grundschule, Fachbücher von Christine Streit, Christoph Schiefele, Tanja SturmLehrpersonen müssen im inklusiven Unterricht viel beachten: Sie sollen auf die Lernausgangslage der einzelnen Schüler eingehen und sowohl die individuelle als auch die kooperative Lehr-Lern-Situation gestalten. Das Lehrbuch enthält die Grundlagen einer pädagogischen Diagnostik, die das jeweilige Können der Lernenden in den Blick nimmt. Es zeigt beispielhaft, wie pädagogische Differenzierung im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule gelingen kann. Aufbauend auf der jeweiligen Fachdidaktik wird die theoriegeleitete Planung inklusiver Lehr-Lern-Settings im Rahmen eines diagnosebasierten Unterrichts dargestellt.26,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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